藝術與科學 Topic 1：時間與夢境

｜美學課程 Aesthetics｜

藝術與科學系列專題 Topic 1：時間與夢境

授課導師｜葉明勳 Eric Yeh

Shomei Tomatsu

▌當期招生中 ▌

週日班｜5 堂課｜17:00-20:00｜$6500｜一班 4-6 人
10/27、11/3、11/17、11/24、12/8

週三班｜5 堂課｜14:00-17:00｜$5800（平日白天價）｜一班 4-6 人
11/6、11/13、11/27、12/4、12/18

上課地點：ONFOTO 承德空間

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課程宗旨

理解科學方法、提升感知創作能力
「藝術」與「科學」分別訴諸感性與理性層面。但你知道嗎，即使兩者的研究方式不同，它們都是人類為了理解、描述這個世界而出現的學科，更是藝術家與科學家分享視野的途徑。

掙脫傳統對藝術與科學認知的窠臼
課程由跨領域（物理、藝術、哲學）的紀錄片導演葉明勳所執教，將帶領你拓展思考的視野，並讓你在觀察與創作上能有不同的視角。

課程摘要

藝術家與科學家最為著迷的「時間」與「夢境」
這兩者自古以來都是愛好想像會做夢的藝術家與科學家試圖探尋的主題，夢境中所經歷的「心理時間」似乎又與「物理時間」是不同的。因此，本課程將串聯這兩個主題，探詢藝術家與科學家想像與創意的秘密。

從歷史角度看科學和藝術如何為文化服務
本課程或許有很多關於藝術與科學的故事與知識，但這些內容並不是要告訴你關於藝術與科學關係的某種答案，而是要讓你打破思考的束縛，並讓你在將來無論是進行或欣賞攝影與任何創作時，都能走出屬於自己的自由之路。

課前準備
「帶著開放的心來上課」和「將心裡原本裝滿的那杯水倒掉」是本課程唯二所需的準備。

課堂作業
課程作業將以攝影作品為主，每週均有不同主題與限制，學員需分享拍攝原因與故事。

這堂課適合什麼樣的人呢？

有意理解藝術與科學發展史的一般人士
想理解攝影與藝術發展起源的藝術家
意圖拓展創作視野的藝術家、攝影愛好者
對藝術、科學有好奇心的一般人士、專業人士

五堂課分別在教什麼呢？

Session 1. "vs.”的傳統

Camille Flammarion

科學vs.藝術
科學就是理性左腦？藝術就是感性右腦？從二元對立的傳統反思

科學與藝術為文化服務
西方政教結構下的科學與藝術−從歷史角度看科學和藝術如何為文化服務

蟲洞的故事
不只是腦洞大開，同時也是個從此改變人生的故事

Session 2. 時間之一：靜止的時間

Shomei Tomatsu

時間的本質
從各種關於時間的疑問出發，討論「時間」在科學與藝術上的意義

物理的時間與心理的時間
人的記憶如何挖掘並儲存過去?「現在」到底有多⻑？現象學的時間？

瞬間永恆
「永恆」是什麼？如果攝影只抓得住「瞬間」，為何會有「永恆」的感覺？

Session 3. 時間之二：流動的時間

Burke & Atwell

流動的影像與「片刻」的選擇
視覺暫留與知覺延遲是怎麼回事？在拍照的過程中，我們究竟捕捉了什麼?

創造的距離
電影敘事的心理空間

蒙太奇的敘事結構
電影剪輯是怎麼回事？我們怎麼有辦法從跳耀的劇情畫面中組織完整故事？

Session 4. 夢境之一：潛意識與精神分析

René Magritte

潛意識的科學
佛洛伊德到底講了什麼？我們有沒有辦法「控制」我們做什麼夢？

超現實主義
超現實主義究竟如何解夢？從達利到馬格利特的夢境詮釋，到披頭四的想像

夢境與時間
夢如何能夠容納更多的故事？我們該如何組織夢？夢又能代表我們什麼？

Session 5. 夢境之二：夢的表演

Robert Hooke

科學史上的想像實驗與魔術表演
從愛因斯坦的火車與虎克的跳蚤，看科學家的幻想與超寫實的科學魔幻表演

動畫與舞蹈劇場中的夢境詮釋
動畫導演金敏如何「盜夢」？到Pina的《穆勒咖啡館》喝杯咖啡來夢遊？

超現實拼貼的日曜日式散步文本
時間做成的薄餅與穿著恨天高的白馬裡，有超現實的隱喻、逃避與真實性

參考書目

林韜(2013)。攝影停格:用電影手法拍出最動人的照片。台北:城邦。
陳允元&黃亞歷(2019)。日曜日式散者:風車詩社及其時代。台北:行人。
Benjamin,Walter(1999)。迎向靈光消逝的年代。台北:台灣攝影工作室。
Berger,John(2005)。觀看的方式。台北:城邦。
Berger,John(2010)。觀看的視界。台北:城邦。
Berger,John&Mohr,Jean(2016)。另一種影像敘事:一個可能的攝影理論。台北:城邦。
Klein,Stefan(2008)。生命的時間學。台北:大塊。
Mirzoeff,Nicholas(2016)。給眼球世代的觀看指南。台北:行人。
Baigrie.B.S.(1996).PicturingKnowledge:HistoricalandPhilosophicalProblemsConcerningthe UseofArtinScience.Toronto:UniversityofTorontoPress.
Kemp,Martin(2006).Seen|Unseen:Art,Science,andIntuitionfromLeonardototheHubble Telescope.Oxford:OxfordUniversityPress.
McConnell,R.B.(1983).Art,Science&HumanProgress.London:JohnMurray. Miller,A.I.(1996).InsightsofGenius:ImageryandCreativityinScienceandArt.N.W:Copernicus. Wechsler,Judith(1981).OnAestheticsinScience.MA:MITPress.
Shlain,Leonard(1991).Art&Physics:ParallelVisionsinSpace,Time&Light.N.W.:QuillWilliam Morrow.

選課、報名須知

此課為 4-6 人小班制（滿四人開班）。
學費不含暗房設備使用、課堂使用材料與指定書目。
課程中禁止錄音、錄影以尊重講者著作權（可於課程互動時拍照，或拍攝作品）。
上課地點：ONFOTO 承德空間｜台北市大同區承德路三段 90 巷 14 號 3F-4F。
報名完成後，請至電子信箱收信，於 24 小時內完成匯款，付清後方完成報名並保留名額（不接受現金繳費）。
信用卡付費：送出報名表後會寄出刷卡連結。
轉帳成功後，請email 至info@onfotostudio.com，通知匯款帳戶後五碼及匯款金額確認入帳。
若因故無法出席課程，開課時間十一天前，需扣除5%信用卡交易費；開課十日內，需酌收 20% 備課手續費；開課日 48 小時內不接受退費。
Onfoto 保留所有課程及活動的解釋及異動權。
報名者於遞交報名表時，即等同於了解並同意以上所有繳費辦法與注意事項。

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